作者簡介：王衛(wèi)軍，韓國漢陽大學(xué)機(jī)器人工學(xué)博士，高級工程師，中科院深圳先進(jìn)技術(shù)研究院智能裝備中心主任。研究方向?yàn)闄C(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、精密儀器平臺設(shè)計(jì)、自動控制、機(jī)器人、人機(jī)交互等方面。2006年中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）碩士畢業(yè)，2007年獲得韓國互換獎學(xué)金項(xiàng)目，被國家留學(xué)基金資助出國留學(xué)，2012年畢業(yè)于韓國漢陽大學(xué)機(jī)電工學(xué)部。回國后在廣州中國科學(xué)院先進(jìn)技術(shù)研究所組建機(jī)器人與工業(yè)自動化團(tuán)隊(duì)，擔(dān)任機(jī)器人與智能裝備研究中心的執(zhí)行主任。深圳市機(jī)器人青年專家，入選深圳市海外高層次人才（C類）、深圳市龍華區(qū)A類高層次人才、深圳市南山區(qū)“領(lǐng)航人才”、廣東省引進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)和深圳市孔雀團(tuán)隊(duì)的核心成員。主持及參與廣東省重大專項(xiàng)、廣州市重大專項(xiàng)、廣州市南沙區(qū)科技項(xiàng)目等科技項(xiàng)目19項(xiàng)，并主持多項(xiàng)橫向課題。發(fā)表論文30篇，其中國際及韓國期刊5篇，會議論文10篇，申請專利35項(xiàng)。

正文：

2019年4月1日，人力資源社會保障部、市場監(jiān)管總局、統(tǒng)計(jì)局正式向社會發(fā)布了工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員、工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)運(yùn)維員等13個新職業(yè)信息。這是自2015年版國家職業(yè)分類大典頒布以來發(fā)布的首批新職業(yè)。新職業(yè)信息的發(fā)布有利于促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)，有利于促進(jìn)職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)改革，有利于完善我國職業(yè)分類和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。

作為國家的發(fā)展戰(zhàn)略，智能制造2025的發(fā)展勢不可擋。智能制造把制造自動化的概念擴(kuò)展到更加柔性化、智能化和高度集成化。而工業(yè)機(jī)器人是高端智能裝備的代表，被喻為“制造業(yè)皇冠頂端的明珠”。工業(yè)機(jī)器人替代生產(chǎn)流水線上簡單勞動力在長三角和珠三角地區(qū)得到廣泛的推廣，與機(jī)器人相關(guān)的生產(chǎn)、服務(wù)和培訓(xùn)企業(yè)蓬勃發(fā)展。工業(yè)機(jī)器人的大量使用，對工業(yè)機(jī)器人系統(tǒng)操作員和系統(tǒng)運(yùn)維員的需求劇增，使其成為現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)一線的新興職業(yè)。

新職業(yè)名稱公布之后，如何加快職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)工作，如何推動專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容與社會需求和企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相適應(yīng)，促進(jìn)職業(yè)教育培訓(xùn)質(zhì)量提升，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)培訓(xùn)與社會需求緊密銜接是新職業(yè)公布之后重點(diǎn)需要解決的問題。作為參與新職業(yè)撰寫的人員，對工業(yè)機(jī)器人新職業(yè)評價體系建設(shè)有如下的淺顯思考。

首先，在建設(shè)工業(yè)機(jī)器人新職業(yè)評價體系之前，要充分理解工業(yè)機(jī)器人兩個新職業(yè)的內(nèi)涵。關(guān)于工業(yè)機(jī)器人的新職業(yè)名稱中都有“系統(tǒng)”的字眼，因此對于工業(yè)機(jī)器人的培訓(xùn)和評價，不僅僅局限在工業(yè)機(jī)器人本身的操作與維護(hù)，而是要考慮工業(yè)機(jī)器人工作站，甚至包含有工業(yè)機(jī)器人的生產(chǎn)線。其次，系統(tǒng)更深層次的內(nèi)涵是信息化。中國的智能制造2025和德國的工業(yè)4.0一個重要的標(biāo)志就是信息化，這也是第四次工業(yè)革命的標(biāo)志就。因此我們工業(yè)機(jī)器人的新職業(yè)符合時代發(fā)展。因此在工業(yè)機(jī)器人的培訓(xùn)和評價中要考慮信息化的內(nèi)容，如MES/ERP等內(nèi)容。

其次，工業(yè)機(jī)器人新職業(yè)評價體系仍然沿用傳統(tǒng)的4個等級的考評體系設(shè)置，即中級工，高級工，技師和高級技師。中級工和高級工的考評，沿用傳統(tǒng)的以考代評方式，而技師和高級技師應(yīng)更注重人員的生產(chǎn)現(xiàn)場管理、技術(shù)改造、項(xiàng)目方案的規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)等方面的能力，更注重的是實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，因此在考評時建議采用以評代考的方式。

再次，傳統(tǒng)的考評方式是二級的考評，如理論和實(shí)操。但是這種方式培養(yǎng)出來的人員進(jìn)入企業(yè)之后仍然不能直接工作，需要進(jìn)行一段時間的企業(yè)培訓(xùn)才能上崗，用工企業(yè)為此也很無奈。這其實(shí)與我們的實(shí)操考評與生產(chǎn)實(shí)際嚴(yán)重脫節(jié)所致。工業(yè)機(jī)器人不同于其它工種的設(shè)備培訓(xùn)，機(jī)器人品牌和類型眾多，各種類型和品牌原理和編程語言不盡相同。其次，工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用場景很廣泛，焊接、打磨、搬運(yùn)、噴涂等十幾種工藝需求，要求各不相同，因此，二級考評的方式根本不能滿足實(shí)際的需要，因此對于工業(yè)機(jī)器人培訓(xùn)和考評體系，我認(rèn)為應(yīng)該再增加一級，也就是現(xiàn)場實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，讓學(xué)員可以到生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行跟產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，理解機(jī)器人實(shí)用的工藝，真正實(shí)現(xiàn)拿證即上崗的目標(biāo)。