今年3月我國出臺的《十三五規(guī)劃》，提到支持戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，包括大力推進先進半導體、機器人、智能系統(tǒng)、新一代航空裝備、智能交通、精準醫(yī)療、虛擬現(xiàn)實與互動影視等新興前沿領(lǐng)域。跟隨十三五規(guī)劃熱議的“關(guān)鍵詞”，考生們可從中尋找新視角來了解行業(yè)發(fā)展與專業(yè)選擇，從國家戰(zhàn)略層面規(guī)劃未來、填報高考志愿。為此，創(chuàng)翼高考升學研究院陳藝老師進行了解讀。

關(guān)鍵詞1：大數(shù)據(jù)

相關(guān)專業(yè)：計算機科學與技術(shù)、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)等

大數(shù)據(jù)是橫跨數(shù)學、計算機專業(yè)的交叉學科，近年來與“云計算”一樣，屬于IT高頻詞匯。目前大數(shù)據(jù)相關(guān)職位所需的專業(yè)背景大多是統(tǒng)計學、數(shù)學及計算機專業(yè)，但大數(shù)據(jù)人才需要的綜合素質(zhì)是原來傳統(tǒng)專業(yè)無法達到的，所以還需要在工作中不斷學習鍛煉才能成長為合格的數(shù)據(jù)分析師甚至是數(shù)據(jù)科學家。而計算機科學與技術(shù)就是與“大數(shù)據(jù)”相關(guān)的長線專業(yè)。

計算機科學與技術(shù)是一門研究計算機的設計與制造、利用計算機進行信息獲取、表示、存儲、處理、控制等的理論和方法、技術(shù)的基礎(chǔ)學科。一般綜合院校都會開設這個專業(yè)，通常分為硬件和軟件兩個專業(yè)方向。但計算機類專業(yè)的學生所要學習的不僅是會使用計算機，而是要學習計算機的基本原理、基本結(jié)構(gòu)、基本算法、基本設計等。要研究如何更好地設計、制造計算機，以便更好地開發(fā)計算機的新系統(tǒng)、新軟件、新功能。

近年來，隨著大數(shù)據(jù)時代到來，軟件開發(fā)中心、數(shù)據(jù)中心等單位吸引了很多計算機類專業(yè)畢業(yè)生，主要從事企事業(yè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)的開發(fā)與維護、數(shù)據(jù)統(tǒng)計與管理等工作。

因為該專業(yè)在各個高校培養(yǎng)特色和優(yōu)勢研究方向上都有很大不同。有的側(cè)重于軟件，有的側(cè)重于硬件，有的側(cè)重于計算機網(wǎng)絡，有的在信息安全方面頗具特色。所以考生在選擇專業(yè)時，一定要清楚了解院校專業(yè)的研究方向和特色優(yōu)勢所在。如北京航空航天大學計算機學院（學院以計算機科學與工程為基礎(chǔ)，形成了計算機科學理論與基礎(chǔ)、大數(shù)據(jù)科學與工程等有特色、有優(yōu)勢的研究方向）。

近年來我國不少高校也都設置了“大數(shù)據(jù)”相關(guān)專業(yè)，其中就有專科專業(yè)“大數(shù)據(jù)采集與管理”以及本科專業(yè)“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)”。中南大學于2015年3月成立了信息安全與大數(shù)據(jù)研究院，香港中文大學、西安交大、浙江大學、廈門大學等高校都設立了數(shù)據(jù)科學研究中心，培養(yǎng)具備大數(shù)據(jù)思維和創(chuàng)新能力的復合型人才。

關(guān)鍵詞2：虛擬現(xiàn)實與互動影視相關(guān)專業(yè)：數(shù)字媒體技術(shù)等

什么是虛擬現(xiàn)實？不管是業(yè)界還是學界，目前都難以統(tǒng)一概念。但大多認為虛擬現(xiàn)實是這樣的一種技術(shù)：它利用頭盔顯示器覆蓋眼睛視線，使你看不到現(xiàn)實世界，沉浸在顯示器畫面中。虛擬現(xiàn)實需要具備兩個條件：沉浸、交互。

而與之相關(guān)的工學專業(yè)“數(shù)字媒體技術(shù)”就是一門在媒體網(wǎng)絡、新媒體工程等領(lǐng)域，研究開發(fā)如信息可視化、移動開發(fā)、電腦游戲、人工智能及網(wǎng)絡多媒體應用等的交叉學科。

值得注意的是，VR概念火熱，但大多數(shù)硬件制造、軟件開發(fā)企業(yè)能提供成熟的VR產(chǎn)品。硬件技術(shù)沒有質(zhì)變的突破、內(nèi)容生產(chǎn)極度匱乏，仍是產(chǎn)業(yè)發(fā)展的掣肘。數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)總的來說未來的就業(yè)方向比較寬廣，任何生產(chǎn)以用戶體驗為核心需要進行人機交互的產(chǎn)品的公司都會需要交互設計師來協(xié)助完成。這也為相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生帶來了巨大發(fā)展空間。

關(guān)鍵詞3：物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)：物聯(lián)網(wǎng)工程等

與之對應的工學專業(yè)“物聯(lián)網(wǎng)工程”就是一門學習研究實現(xiàn)各種物體通過射頻識別等信息傳感設備與互聯(lián)網(wǎng)連接起來，實現(xiàn)智能化識別和管理。簡而言之，就是讓萬物相連，并可以實施感知、操作、管理。但物聯(lián)網(wǎng)是個交叉學科，涉及通信技術(shù)、傳感技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)等多項知識，想在本科階段深入學習這些知識的難度很大，與物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)聯(lián)系比較緊密的計算機和通訊專業(yè)，考生報考時還可以選擇這兩個專業(yè)實力背景深厚的學校。專業(yè)培養(yǎng)方向決定著人才的就業(yè)發(fā)展走向，有突出的強勢專業(yè)，必然能帶動該學科在某個領(lǐng)域的發(fā)展。

關(guān)鍵詞4：智能電網(wǎng)相關(guān)專業(yè)：智能電網(wǎng)信息工程等

2015年5月國務院印發(fā)的《中國制造2025》數(shù)據(jù)顯示：2014年我國社會用電量5.52萬億千瓦時，預計2015年至2020年將保持5.5%以上、2020年至2030年將保持3%以上的年均增長率。輸變電裝備發(fā)展將呈現(xiàn)出智能化、集成化、綠色化的特點。所以發(fā)展智能電網(wǎng)勢在必行，也給相關(guān)專業(yè)發(fā)展帶來了前所未有的機遇。

可以這樣理解，“智能電網(wǎng)信息工程”是一門研究數(shù)字化信息系統(tǒng)，將能源開發(fā)、轉(zhuǎn)換、傳輸、存儲、配送等環(huán)節(jié)，與終端用戶的各種用電設備連接在一起，通過智能化控制，實現(xiàn)精確供能、對應供能、互助供能和互補供能的新興專業(yè)。

關(guān)鍵詞5：機器人相關(guān)專業(yè)：自動化、智能科學與技術(shù)等

與機器人相關(guān)的“自動化專業(yè)”則是一門主要研究自動控制的原理和方法，包括運動控制、過程控制、自動化儀表和設備等方面的設計開發(fā)、系統(tǒng)運行等，使機器設備、系統(tǒng)過程按照要求實現(xiàn)預期目標的技術(shù)型專業(yè)。但需要注意的是，同一“自動化”專業(yè)，高校也有不同研究方向。

例如：北京工業(yè)大學自動化專業(yè)主要為IT行業(yè)培養(yǎng)軟、硬件高級開發(fā)人員，為工業(yè)自動化、樓宇智能控制、智能機器人、智能交通、電動汽車等領(lǐng)域培養(yǎng)高級工程技術(shù)人才；而東北大學的自動化是其王牌專業(yè)之一，其中控制理論與控制工程為國家重點學科；北京交通大學的自動化本科招生有兩個專業(yè)，一是自動化，一是自動化（鐵道信號）方向。該校的自動化專業(yè)總體來說更偏重交通控制、智能交通等方向。

當然，機器人發(fā)展的四大關(guān)鍵技術(shù)，分別是：計算、視覺、語音和驅(qū)動。所以它涉及的專業(yè)也不單單只是自動化這一個專業(yè)，還會涉及到很多其他專業(yè)，例如智能科學與技術(shù)等等專業(yè)。

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